C-THR94-2311 Practice Questions

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NEW QUESTION: 1
Nach dem USA PATRIOT Act müssen US-amerikanische Finanzinstitute bestimmte Informationen von Nicht-US-Banken sammeln, die über ein Korrespondenzkonto verfügen.
Welche zwei Informationen muss eine Nicht-US-Bank ihrem US-Korrespondenten zur Verfügung stellen, damit sie diese Anforderung erfüllen können? (Wähle zwei.)
A. Name und Anschrift einer US-Person, die berechtigt ist, für die Bank Rechtsdienstleistungen zu erbringen
B. Name und Anschrift aller wirtschaftlichen Eigentümer, die 25% oder mehr der Bank besitzen
C. Sofortige Benachrichtigung über verdächtige Aktivitäten bei Kunden, die das Korrespondenzkonto verwenden
D. Name und Adresse aller Shell-Banken, für die die Bank Konten unterhält
Answer: A,B

NEW QUESTION: 2
z14のお客様は、ファームウェアとソフトウェアアプライアンスをIBM Zに展開することに関心を示しています。
顧客が目標を達成できる機能は何ですか？
A. IBM Z上のIBM Db2 Analytics Accelerator（IDAA）
B. セキュアサービスコンテナ（SSC）
C. zHyperLink
D. z / VMで実行されているIBM Z上のLinux
Answer: B

NEW QUESTION: 3
You want the students to collect information from organizations that they find on the
Internet.
Which instructions or advice should you provide to the students?
This item is part of a case study. To view the case study information, click on the Case
Study button below.
A. Have the information sent to the student's home e-mail address.
B. Only request information from organizations that have a Web site that requires registration.
C. Have the information sent to the school's e-mail address.
D. Only request information from organizations that have a secure Web site.
Answer: C
Explanation:
Topic 5, Case Study 5
Overview
General Overview
You are a geography teacher at a school of 500 students.
Organizational Goals
The school wants students to acquire twenty-first century skills, including collaboration, problem solving, and authentic learning, by using ICT resources.
Learning and Teaching Environment
You have 40 students of mixed abilities in your class. The students are between the ages of 14 and 16.
The students are computer literate but have limited knowledge of how to use the Internet to communicate and to share ideas.
The school has one computer lab that contains 15 computers. The computers are networked and have access to the Internet. The computers support video-conferencing.
The computer lab has a student response system that includes 45 handsets.
Objectives
Learning Objectives
The students will be able to understand the cause and effects of acid rain.
Learning Activities
You plan a project with the students on the topic of acid rain. The students will use
Information and Communication Technology (ICT) resources to complete the project.
The project will require the students to:
*
Improve their research skills.
*
Collaborate with one another and with students in other schools.
*
Create a Web site to educate the publicon how to minimize the impact of acid rain.
To introduce the project, you plan to show videos on the causes and consequences of acid rain.
You also plan to conduct a video-conference with a farmer who has suffered the effects of acid rain.
To develop project-based learning strategies, you plan to use the school's limited ICT resources.
You are aware that many videos about acid rain are available on the Internet, but you do not know how to identify the relevant ones.
Professional Development Objectives
Your professional development objectives are to:
*
use ICTeffectively for teaching and learning;
*
incorporate appropriate ICT activities into lesson plans so as to support students' acquisition of school subject matter knowledge; and
*
integrate the use of ICT into the curriculum.